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“返家乡助发展”——这一次我为家乡做贡献

时间:2019-09-07

   在这几天里,我们深入学习理解了为人民服务的责任与担当,我们作为人民群众的一分子,很难想象政府部门在背后需要为我们付出多么大的努力。作为一名政务实习生,我一定会本着学习和为人民服务的态度,完满领导交办的完成各项工作! 洛宁县罗岭乡政务见习让我明白了基层工作的难做和任务量的巨大,更能体会到基层工作者的劳累与艰辛,在乡办公室的领导带领和关怀下,我们见习生也能逐渐适应办公室的节奏,也希望罗岭乡的乡亲们在这么务实勤恳的领导班子带领下也能早日奔赴小康! “基层工作不容易啊,助力家乡发展不能只停留在口头上,更要体现在对于家乡的热爱和实际行动中,我们自己也有很多地方需要提高和学习。”张贺感慨地说。 初到下峪镇,镇里同事的热情好客让我感觉到了他们对待村民的负责。在来到镇上的第一天,我们参与了村支书的会议,从各村支书的探讨中了解到下峪镇发展中存在的问题以及发展过程中存在的优势。这段时间,我们帮助完善镇上贫困户的信息,还进村具体考察村落在发展过程中存在的问题,提出发展建议。真的很感谢学校和下峪镇为我们提供了这么好的机会。 这些天我们主要做的是农产品农药残留检测,每天面对镇里边送来的大量的需要检测的农产品确实挺累的,不过这也让我们深深地感受到了基层工作者的辛苦和不易。在这些天的见习中,我的所得不仅仅只是工作上的,更有基层工作人员的那种无私奉献的品质深深影响着我的精神世界。我希望以后能够像他们一样在基层工作,做一个亲民爱民的好同志。 今年6月,我校创新社会实践模式,在全校范围内开展了大学生政务实习社会实践活动。经过广泛发动、自主申报、高清电影秒下 Reno 5G版测试数据超15Gbps,学院推荐等程序,共筛选出33名品学兼优的洛阳籍大学生赴兴华镇、故县镇等8个乡镇单位开展为期12天的政务实习,2名驻马店籍大学生赴驻马店兼任乡镇司法助理。在此次“返家乡”见习活动中,地区单位对该校给予大力支持,希望校地合作工作进一步推进,通过多种形式为当地埋下“人才”这颗种子,并由衷欢迎优秀大学生能够重返家乡扎根成长,一同建设美丽家乡。 李龙辉是就读河南农业大学2017级农学专业的一名洛宁籍大学生,此次政务见习被分配到上戈镇工作。经过几天的适应,李龙辉已经熟练掌握录入村民信息、计算种果树种烟草种粮食补助等工作。“经过这段时间的见习,我切身体会到办公室工作并不轻松,需要掌握多方面的技能和足够的细心,任何一点错误都会影响到整体的结果。”李龙辉感慨道。 “会议文件如何整理?扶贫如何做到精准对户?农民收获补贴如何计算?农药检测工作的 流程是什么样的?”诸多此类问题,应该是所有刚到洛宁县工作的学生们比较头疼的问题。今年7月,在我校和洛宁县委县政府的积极协调下,33名洛阳籍优秀大学生回到家乡,开始了为期12天的政务见习助力家乡发展的社会实践活动。 已经在东宋镇呆了三天,并没有感到不适应,不管是领导同事,还是做饭的叔叔阿姨对我们非常热情。在东宋镇人大办公室在这个部门里,我深刻体会到了大家对待人民群众的热情和对工作认真负责的态度。在这几天里,每天都过的充实而有意义,并且学到了一些为人处事的方式和办公技能,这些是我在校园里学不到的,参加这次的政务见习活动对我来说真的是一次难忘的经历。 来到东宋镇,我跟扶贫办的同事们一起负责村民信息录入,在录入的同时我们发现当地脱贫工作做的很有成效,村民们的耕地面积与住房面积普遍增加,而且也逐步建立起了家庭厕所,感觉精准扶贫落实到了每家每户。希望自己未来能学有所成,为家乡做出积极贡献! 张贺是就读于信息管理与科学学院的一名洛宁籍大学生。在这次见习中,他和另外3名同学来到下峪镇工作。初到下峪镇,镇里的负责同志热情接待了他们,并向他们介绍了下峪镇的基本情况,镇里的同事和群众对他们都特别的友善,在生活和工作上对他们提供了很大的帮助。对他们感触最大的是基层工作的不易,扶贫信息录入、文件整理、进山调研这些看似简单的工作,却凝聚了基层工作人员的大量的心血。 在河底镇见习的食品科学技术学院2017级学生韩博甫说:“我分配的工作是农药残留检验,在国家精准扶贫的大力推广过程中,这项工作得到了有关单位的大力支持。我们所学的专业就是食品质量与安全,把所学理论知识与实践结合,为家乡做出自己力所能及的贡献,我感到很荣幸。” 我校积极响应共青团中央要做好“返家乡”社会实践活动的号召,大范围选拔原籍优秀大学生,旨为能让学生进一步认识家乡、感受家乡、热爱家乡;在专业选择上,优选农学、林学、牧医、理学等多类学科学生,使学生能够全方位、系统的解决家乡发展问题;在乡镇对接上,该校积极与当地相关单位进行沟通交流,了解各个乡镇发展状况,确保学生在工作上能够发挥更大作用。在深入基层发展一线,切实感受家乡变化的同时,该校将总结今年经验,长期与地市开展合作,积极引导大学生在服务家乡建设发展的生动实践中受教育、长才干、作贡献,增强社会实践育人实效。

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